AI 教育新風(fēng)口：智能學(xué)伴如何助力學(xué)生突破學(xué)習(xí)瓶頸？

凌晨1點(diǎn)，云南山區(qū)初三學(xué)生李曉陽(yáng)對(duì)著平板發(fā)出語(yǔ)音指令：“小智老師，二次函數(shù)動(dòng)點(diǎn)問題怎么解？”屏幕瞬間亮起，AI虛擬教師將坐標(biāo)系拆解為3D動(dòng)態(tài)模型，同時(shí)反問：“若頂點(diǎn)沿y=x移動(dòng)，圖像會(huì)如何變化？”——5分鐘后，他興奮地拍桌：“原來(lái)軌跡是拋物線！”同一時(shí)刻，...