探索 AI 教育：打破時(shí)空界限，實(shí)現(xiàn)教育公平的新路徑

在偏遠(yuǎn)山區(qū)的教室里，學(xué)生通過AI導(dǎo)師與千里外的名師實(shí)時(shí)互動(dòng)；在特教學(xué)校中，自閉癥兒童借助多模態(tài)感知技術(shù)獲得個(gè)性化輔導(dǎo)——這些曾存在于想象中的場(chǎng)景，正成為AI賦能教育公平的日常實(shí)踐。隨著政策、技術(shù)與應(yīng)用的協(xié)同突破，人工智能正以前所未有的速度消弭教育資源的地域...